También nos llega El Gordo.

Hace dos años -¡madre de Dios, cómo se pasa el tiempo!- cuando escribía el blog usando otra plataforma ya dediqué un post a la lotería de Navidad. El caso es que dos años después me repito pero desde otra perspectiva influenciada por lo que una oye en las noticias. En estas fechas si te paras a escuchar el telediario abundan noticias sobre lo supersticiosos que somos los españoles con la lotería de Navidad. Todos picamos comprando algún numerito con la ilusión de que nos toque, a pesar de que, por lo visto, las probabilidades de que nos toque son bajísimas -eso dicen los matemáticos-. Pero, bueno, ¿qué sería la vida sin un poco de ilusión?. La cuestión estrella últimamente es preguntarnos cómo elegimos ese número en el que depositamos nuestras esperanzas y parece ser que somos aficionados a las fechas de desgracias, bodas, el nacimiento de los hijos, etc., y, por supuesto, hay quien ha soñado el número. En un vídeo del periódico El País, nuestras manías, los loteros nos cuentan nuestras razones para elegir un número u otro.. El caso es que lo que no cambia es que el día del sorteo y la musiquilla de los niños de San Ildefonso nos acompañan durante toda la mañana del 22 de diciembre; más conocido como el día de la salud ;) . Recojo aquí también una sugerencia de Rebeca -gracias- para trabajar en clase esta tradición tan nuestra: La lotería de Navidad elaborada por Manuel Balaguer Carmona y publicada en Tecla.
Crédito de la foto:www.flickr.com/photos/48600106280@N01/2037606264

Y ya está aquí otra vez la Navidad.

Pensando en llevarles a mis alumnos algunas actividades sobre las Navidades que permitan practicar diversas cosas con ellos a modo de repaso he encontrado el especial de El Mundo, Navidad 2007. Me ha dado algunas pistas sobre las cosas que podríamos hacer en clase y qué trabajar con ellos sobre el tema. Hay cuentos, las Navidades vistas por los niños, las Navidades en otros lugares del mundo, la posibilidad de explicar si te gusta celebrar las Navidades o no, etc.

También dejo aquí un vídeo de Luis Piedrahita sobre los villancicos que me ha hecho gracia:




Crédito de la imágen:www.flickr.com/photos/97752677@N00/321555713

Terrorismo Doméstico.

Aquí sigo con mi recopilación de temas que se pueden tratar en clase y hoy que es el día Internacional contra la violencia de género creo que puede ser interesante llevar a clase algo relacionado con el tema. Al fin y al cabo es un tema más que preocupante porque las edades de los maltratadores son soprendentes. Me llama la atención que algunas cosas hayan cambiado tan poquito con respecto a otras que lo hacen a paso de gigante. Buscando por la red he encontrado uno de esos dossieres del periódico El Mundo que suelen tener un diseño y un formato bastante interesante, en este caso trata sobre Terrorismo Doméstico. Entre todos los datos, gráficos, consejos, artículo, etc., me parece muy aprovechable el diario de Sara que nos cuenta su infierno personal dentro de casa. Además, hay un documental usando como hilo conductor el diario de Sara; han colgado el vídeo en varias partes. El documental lo ha realizado Juan Manuel Peña y es muy interesante. También podéis encontrar una galeria, el humor contra el maltrato, con viñetas dedicadas al maltrato; muchas son de lo más gráficas, nunca mejor dicho.

Ideas para la clase.

Ayer domingo una amiga me hizo llegar esta página Learning to love you more y hace un ratillo he estado dándome una vuelta por ella porque me ha llamado la atención -es que soy muy cursi, qué le vamos a hacer-. La cuestión es que es una página donde se hacen propuestas para que la gente aprenda a quererse más -por cierto, la página está en inglés- y me ha parecido que algunas de las sugerencias que hace pueden ser llevadas a clase en forma de deberes o como sugerencias para llevar un diario de aprendizaje. Creo que son propuestas que pueden ser muy motivadoras para producir e insertarlas en el proceso de enseñanza-aprendizaje porque requieren que la persona que las realice explique algo sobre sí misma y utilice su creatividad. Entre las propuestas podemos encontrar cosas tales como:

1. Describe tu gobierno ideal.
2. Entrevista a alguien que haya sufrido en la guerra.
3. Haz un collage con los deseos de un amigo. Esto bien podría ser una tarea para trabajar los gustos y los deseos. Después de entrevistar al compañero le haces un precioso collage.
4. Dáte consejos en el pasado. Se trata de hacer un recorrido por todas las edades de tu vida y darte consejos para cada una de ellas.
5. Haz un cartel de protesta y protesta.
6. Graba tu propia guía de meditación.
   

Y así, muchas cosas más. Las ideas para las clases vengan de donde vengan siempre son bien venidas.

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Pobreza Cero

Siguiendo con la vena de esta temporada recojo otro evento solidario que me parece interesante y que persigue una meta muy loable porque pobres hay en todas partes, incluso al lado de la puerta de casa. En la web creada para la ocasión hay una cantidad de materiales increíble que bien nos pueden servir para utilizar en clase para trabajar tanto temas de interés social como desde el punto de vista del aprendizaje de la lengua. Desde luego, a raíz de esta campaña los alumnos pueden aprender a hacer peticiones, reivindicaciones y dar instrucciones a través del uso del imperativo. También nos puede servir para generar un debate en clase y que nuestros alumnos aprendan a dar opiniones sobre la campaña, los objetivos que plantea, etc. Además, nos puede venir muy bien para trabajar con por y para, esos dos grandes caballos de batalla. Ni qué decir tiene que también pueden elegir entre una de las 10 propuestas de actuación y ponerla en práctica, cosa que puede motivarlos a utilizar la lengua con algún objetivo. Además, desde canal solidario también nos hacen otras propuestas como: mapea la pobreza. Denuncia y haz propuestas.